Текста много, но по-моему эта информация стоит внимания. Согласна с коллегой на 200% В преддверии 9 мая хочу рассказать вам об одном психологическом эксперименте, который провёл мудрый учитель с учениками 10 класса в 1967 году. Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле. Во время изучения Второй мировой войны один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концлагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвященного этому вопросу эксперимента.
▪ В ПОНЕДЕЛЬНИК он прочел детям лекцию о силе дисциплины. О том, что чувствует спортсмен, который усердно и регулярно тренируется, чтобы добиться успеха в каком-нибудь виде спорта. О том, как много работает балерина или художник, чтобы сделать совершенным каждое движение. О терпении ученого, увлеченного поиском научной идеи.
Джонс велел школьникам сесть в положение «смирно», так как оно лучше способствует учебе. Затем приказал несколько раз встать и сесть в новое положение, потом также неоднократно велел выйти из аудитории и бесшумно зайти и занять свои места. Школьникам «игра» понравилась, и они охотно выполняли указания.
▪ Во ВТОРНИК учитель вошел в класс и обнаружил, что все молча сидят в положении «смирно». Некоторые из учеников улыбались, но большинство смотрели прямо перед собой с искренним сосредоточенным выражением, никаких признаков улыбок, мыслей и даже вопросов.
Джонс объяснил классу силу общности. Он велел учащимся хором скандировать: «Сила — в дисциплине, сила — в общности». В конце урока Джонс показал учащимся приветствие, которое те должны были использовать при встрече друг с другом, - поднятую изогнутую правую руку к плечу - и назвал этот жест салютом Третьей волны. В следующие дни ученики регулярно приветствовали друг друга этим жестом.
▪ В СРЕДУ Джонс выдал всем ученикам членские билеты. Ни один не захотел покинуть аудиторию. Тринадцать учеников ушли с других уроков, чтобы принять участие в эксперименте. На трех билетах он поставил красные крестики и сообщил их получателям, что им дано специальное задание сообщать обо всех, кто не подчиняется правилам класса. На практике добровольным доносительством занялись около 20 человек.
К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.
▪ К ЧЕТВЕРГУ численность класса возросла до восьмидесяти человек. Джонс говорил о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший... Это чувство нельзя уничтожить...» Он объяснил ученикам, что они — часть общенациональной молодежной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа.
«Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше. Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить судьбу нашего народа».
Джонс велел четырем конвоирам вывести из аудитории и сопроводить в библиотеку трех девушек, чья лояльность была сомнительна. Затем он рассказал, что в полдень пятницы о Третьей волне по телевидению объявит лидер движения и новый кандидат на президентский пост.
▪ В ПЯТНИЦУ 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории.
«Перед тем как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены», - с этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз «Сила — в дисциплине». Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось. Тогда он обратился к ученикам:
❗ Слушайте внимательно. Нет никакого вождя! Не существует никакого общенационального молодежного движения под названием «Третья волна». Вами манипулировали, вас подталкивали ваши собственные амбиции, и вы оказались в том положении, в каком находитесь сейчас. Вы ничем не лучше и не хуже тех немцев, которых мы изучали. Вы думали, что вы — ИЗБРАННЫЕ, что вы лучше тех, кого нет в этой комнате. Вы продали свою свободу за удобства, которые дают дисциплина и превосходство. Вы решили отказаться от своих собственных убеждений и принять волю группы и большую ложь.
После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.
Потом Джонс подвел итог: «Если нам удалось полностью воспроизвести немецкий менталитет, то ни один из вас никогда не признается, что был на последнем сборе Третьей волны. Так же как немцам, вам будет трудно признаться самим себе, что вы зашли настолько далеко». Школьники расходились в подавленном состоянии, многие не могли сдержать слез.
-----------------------------
Эксперимент был спонтанным и долгое время оставался неизвестным широким массам, чему способствовал стыд его участников за свои действия. В конце 1970-х годов Джонс опубликовал историю эксперимента в своей педагогической книге. До этого момента единственное описание эксперимента было сделано школьной газетой. В 1981 году вышли роман и американский телефильм «Волнаen», основанные на эксперименте. В 2008 году вышел немецкий фильм «Эксперимент 2: Волна».
---------------------------—
✅ Мой комментарий.
Каждый из нас должен понимать, насколько слаб наш мозг и психика, как легко можно манипулировать нашим сознанием. Поэтому каждый из нас должен быть предельно ОСОЗНАННЫМ, развивать критическое мышление, повышать свой уровень образования, фильтровать любую информацию. Особенно мы должны критично оценивать ту информацию, которая заставляет чувствовать нашу ИЗБРАННОСТЬ и превосходство над другими людьми и нациями! Если в результате просмотра новостей и разговоров с людьми вам кажется
- что ваша нация более высокая и богоизбранная,
- что культура вашей страны самая культурная,
- что именно ваш народ несет самые высокие ценности,
- что ваш правитель самый сильный и лучший из всех живущих,
- что вокруг страны-враги и большой заговор против вашей нации,
- что внутри вашей нации уже много предателей родины,
- что предателей родины и всех несогласных нужно выслать из страны или расстрелять,
- что другие народы должны признавать вашу избранность и желать к вам присоединиться,
- что всех несогласных надо уничтожить или посадить в тюрьму,
то скорее всего вы попали в ловушку чьих-то мерзких манипуляций. Вы вдруг незаметно для себя стали националистом. Значит пора проснуться и включить мозги! А заодно выключить источник зомбирования.
Берегите свой человеческий облик и совесть.
За ними охотятся дементоры... 😉
